随县教委“行规”检查团到灵溪镇一所小学检查日常行为规范，根据事先分工，我负责与学生座谈。学生们从学校的教学、管理及同学们的表现等诸多方面，与我倾心相谈。从这些小朋友身上，我充分感受到他们的天真、无邪与友好。

　

为了让每一位小朋友有表现自己的机会，我要求没发言的学生按顺序逐个发言。最后我指着一个同学说：“请脸上有颗黑痣的同学讲话！”这位长得虎头虎脑的、脸上有颗黑痣的学生突然从位子上站起来，非常严肃地说：“老师，我是有名字的，我叫杨××。”刹那间，整个会场的空间和时间都好像凝固了似的，小朋友面面相觑。我当时感到无比的尴尬，同时也意识到我伤害了这个年仅１１岁的孩子的自尊。“对不起，老师伤害了你。”我非常愧悔地说。

　

这件事已经过去半年多了，但它仍然挥之不去地印在我的脑海中。我强烈地意识到，对学生来说，老师的一言一行对他们是多么有分量，孩子的心灵是多么的敏感和脆弱！他们的名字代表着怎样的庄严和神圣啊！尊重，应是教育民主的第一原则，也是教育的价值所在，但它却常常被我们有意无意的忽视，将师道尊严凌驾于学生的人格尊严之上。

　

“老师，我是有名字的……”这句话多少次在我耳边回响，对于我的记忆来说，它将是永恒的。

　

原作者： 不详
来 源： 不详
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