初中语文第三册第三单元同步检测题（附答案）
　　

一、基础知识。（20分）
1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（20分） （l）[酿]蜜（）（2）甜 ni4____（3）[眺]望（）（4）剽 han4 ____ （5）[怂]恿（）6）斑lan2___ （7）参[差]不齐（）
2．改正下列成语的错别字（并非每个成语都有错别字）。（4分）
（1）迥然不同（2）进退唯谷（3）秩序井然（4）风驰电制（5）眼花除乱（6）如梦初醒7）悄无声息（8）攸哉游哉
3．《荔枝蜜》是当代散文家______的作品，《猫》出自现代作家_____之手。（2分）
4．指出下面画线短语的结构类型。（4分） 伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌腱发达的四米长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远的成绩，母斑羚、小班羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。
(1)笔直的绝壁。＿＿（2）跳远冠军＿（3）在同一水平线上＿（4）生出来＿．
5.下面画线的词语“的”字不能去掉的是。（写序号）（3分）
( 1）所有[的]眼光集中在一只身材特别高大的公班羚身上。
（2）当飞临我们伫立[的]稻田上空时，可以看清，这是灰白色[的]白顶鹤。
(3）李振东的书在这，你手中[的]是黄桦[的]。二、课文阅读。（5分）
（－）
花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑，小时候有一回上树格海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我，蜜蜂轻易不蜇入，准是误以为你要伤害它，才蜇；一蜇，它自己就耗尽了生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来得不是时候，荔枝刚开花。满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜，倒是时候。有人也许没听说这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得像汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野哭哭嗡嗡，忙得忘记早晚。荔枝蜜的特点是成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养身体。热。心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝的味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景会使你想，说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
养蜂员者梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年，举动挺稳重＿大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，他小心地揭开一个木头蜂箱，箱里隔着一排权，根上满是蜜蜂，蠕编地爬动。蜂王是黑褐色的，身量特别长，每只工蜂都愿意用自己分泌的王浆来洪养它。
l“我”最初“总不大喜欢”蜜蜂，那是因为（不得超过10个字）（4分）
2．后来“我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂”，是因为________ 。（4分）
3．很明显，文章是以__________________作为线索的。(3分）
4．作者写蜜蜂最终是为了写人，由蜜蜂到人离不开想象。作者由喝着好安联想到___________；看到蜜蜂在辛勤劳动联想到_______________.（6分）
5．作者引用苏东坡的诗句是为了说明________________。（3分）
6．第一段加点的调“往往”体现了作者用语的严谨性，请再举一个这样的例子，并略作评析。（6分） ___________________________________________
（二）
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她课后回家，常常逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常在底前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会，我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红统带穿了，挂在它预下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”
我。心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去要一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。这一来二妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了；一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，成天都要“小猫呢？小猫呢、’查问个好几次。每次总要寻找好一会儿，方才寻到。
三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去盾才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来，一放手，又极快的爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙的跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
李嫂道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕啃着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？
他们明晓得它是我家的！”
我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
1．给加点的字注音。（3分） 1）污涩（）（2）怅然（）（3）诅骂（）
2．分别指出下面两个“亡失”的词性。（4分） （1）大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。（）
（2）于是这个亡失证实了。（）
3.比喻要力求贴切，“花白的毛，很活泼”的后面应是“如白雪球”，还是“如带着泥土的白雪球似的”？为什么？（6分）
4．选文首句的作用是________（3分）
5．“三妹”喜欢猫，“我”也喜欢猫，请从第一自然段里摘一个最能表现我也喜欢猫的 句子。（4分）
________________________________________________
6．第二只猫比第一只描“更有趣，更活泼”的表现在哪里？（5分）
________________________________________________ 7．第二只猫被一个过路人极去跟这只猫的性格有关系，选文中有一个句子为这只猎的失去作了伏笔，请摘出这个句子。（4分）
________________________________________________三、课外阅读。（25分）
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很久。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个．的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在谛滞春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的黄风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎着黄亮的钢喇叭，吹着收获的序曲。］我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味…… 万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙友的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它漫了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、普杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？[你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜理在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园]，而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入。：，清。心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。
生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
1．根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。（）（）（4分）
A．疑惑B．迷茫C．迷离D．诱惑
2．用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。（4分）
3．作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的____ 、 ______ ；联想到人世间的______人。（5分）
4．文中画横线的句子与下列哪一项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。（）（3分）
A．未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？
B．谁能断言，苦后不甜？
C．有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？
D．苦中有科，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
5．文中加“［］”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者________的感情。（4分）
6.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么？请简要回答。（5分）
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第三单元过关测试
一、 l（1） niang4．（2）腻（3） tiao4（4）悍（5） song3（6）斓（7） ci1 2、（2）“唯”应是“维”（4）“制”应是“掣”（5）“瞭”应是“缭”（8）“攸”应是“悠” 3、杨朔 郑振铎 4、（1）偏正短语（2）偏正短语（3）介宾短语（4）后补短语 5、b d e
二、（一）1、曾被蜜蜂蜇过 2、喝了甜香的蜂蜜（荔枝蜜）3、作者对蜜蜂的感情4生活的甜建设新生活 5、荔枝也许是世上最鲜最美的水果6如“我总不大喜欢”的“大”也体现了用语的严谨。蜜蜂是画家的爱物，是叫人喜爱的，但由于我小时候曾被蜇过，用一“大”字在“不”的后面，就相当准确地传达出了我对蜜蜂的感情。（二）1（1）由（2）chang4（3）zu3 2 、（1）动词（2）名词 3、应是“如带着泥土的白雪球似的”，因为猫的毛非纯白，而是“花白”。4、总领全文 5、“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”6、在园中乱跑；爱爬树；有时蝴蝶飞过也会扑过去捉；不怕生人；有时由树上跃到墙上，跑到街上晒太阳。 7、它似乎太活泼了；一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
三、1、D、C 2、好似报了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。3、苦茶、苦菜、苦杏仁；苦斗 4、B 5、渴望收获，热爱“小生命”的喜悦的感情。6、不浪费光阴，不虚度年华；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗，使人生丰富而充实。

原作者： 不详
来 源： 不详
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