初中语文第二册第四单元同步测试题
　　

一、改正下列各组中写错的拼音。
A归省（sheng）家眷（juan）行家 hang
B．晦暗（hui 烧灼（shao）亢奋（kang ＿
C．雍容（yong）娇憨（gan）作孽（nie）＿
D．撺掇（cuan duo）惮（dan）蕴藻（yun）＿
二、写出下列词语的同义词。
皎洁（）漂渺（）
亢奋（）晦暗（）
羁绊（）奔突（）
三、下列加点字解释有误的一项是（）
A相仿（类似）怠慢（轻慢）
B．屹立（山峰高耸的样子）扫兴（兴致）
C．烧灼（烫或烧伤）亢奋（高兴）
D．娇憨(朴实）作孽（邪恶）
四、下面词语书写有误的一项是（）
A疏疏朗朗淋漓尽致鸦雀无声高谈阔论
B抑扬顿措屏气凝神如泣如诉时过境迁
C．左右逢源俯拾即是行云流水五体投地
D．水银泄地通畅爽洁千回百折说笑自如
五、下列多音多义字读音，组词不对的一组是（）
A行（xing2 头 行hang2 辈 品行（xing2 行 hang2 家
B．中（zhong4）吃 中（zhong1）用 中（zhong1）肯 相中（zhong4）
C．省（xing3）悟 归省（xing3 省（sheng3）钱 省（sheng3）事
D．一溜（liu4 烟 灰溜溜（liu1）溜（liu1）走 滑溜（liu1
六、选词填空。
1．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎＿（A伸展B·
舒服C．舒畅D．舒展）地说不出的大。
2．到晚饭时，外祖母也终于＿（A觉悟B．觉察C．感觉
D知觉）了，并且说我应当不高兴。

3．只有我急得要哭，母亲却一（A竭力B．努力C．尽力
D．费力）的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气。
七、指出下列句子所运用的修辞手法。
1．他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（）
2一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。（）
3．当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”
的话，我总不懂。（）
4强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”
吗？（）
八、阅读下列语段，回答问题。
两岸的三麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面
的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁
的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四
回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是
戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起
来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是
正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见玻的石马倒在
地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了又港，于是赵庄使真
在眼前了。
1．写出下面词语的同义词。
腾俄（）夹杂（）
弥散（）自失（）
2．“但我却还以为船慢”的原因是（）
A．船确实走得慢。
B．孩子们换了四回手，没有力气摇船了。
C，“我”急于看戏。
D．两岸的景物太美了，我急于欣赏。
3．“然而又自失起来”“我”目失的原因是：（）
A听得出神B．看得出神
C．吹得出神D．想得出神
4．上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，清
分别举一例。
①视觉：＿
②听觉：
③嗅觉：＿
④触觉：
5．“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便
是戏台，但或者也许是渔火”。
这句话中用“似乎”“也许”“料想”的作用是（）
A．表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情。
B．表推测，表达“我”愉快欢乐的心情。
C表想象，表达“我”急于到达赵庄的心情。
D．表想象，表达“我”愉快欢乐的心情。
6．对上文大意概括恰当的是（）
A去赵庄看社戏途中的景物描写。
B．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
C．去赵在看社戏途中的行船情景。
D．去赵在看社戏途中“我”的所闻、所见和所感。
九、阅读下列语段，回答问题。
①那个夏季到来之前我还只有在救生圈的环护之下婚水的经历，
而当那个夏天的季风炎热撩人的时候，爸爸说：你该考取深水合格证
了。
②离开救生留我真的很害怕，但是爸爸两条有力的手臂总在前面
迎着我，我手忙脚乱扑向爸爸就像扑向救命的方舟。开始是三米、五米，
后来十米、五十米，随着我渐识水性，爸爸离我愈来愈远，但他始终是我
的目标，慢慢我就不再把爸爸当救命方舟而是当做永远的岸。
③到暑热将退之时我已能一气游上2000米，但深水测验那天我仍
然紧张。爸爸说，别怕，我在你身边，爸爸一直游在我的身创我感觉很安

全。回家不知有多骄傲地让妈妈赶快把深水合格证缝在我的泳衣上，那
年我10岁。
④转年我就被选进区游泳队，参加一年一度的“横渡活动”。那天我
极兴奋地游在气球方阵中，却突然“砰”的一声脆响，然后竟是我手中的
线绳软软地飘下来。看着那銮朝天空竟没有我主里的一块色彩，，G里不
知有多沮（ju）丧。
⑤精疲力竭回到家，爸妈已经在准备午饭。那天正是周日，爸妈说，
他们去看我了，没进去，站在铁栅栏外面，密匝匝的人群挡着他们的视
线。我说，我游的是气球方阵。爸妈说，看见气球了，有一只下水不久就
爆炸了是不是？我喊起来，那就是我，那就是我呀！
③以后年年都游“横渡”，爸妈再没去看过。有几次在水里出风头，
喝彩的人里也没有爸妈。夏季里每见我翻出泳衣，他们大多是一句老
调，“小心．或呀！”我早已不是他们怀前膝下的小孩子，也总是很淡很无
味的回一句：“没事儿！”
①刚刚过去的这个夏季，我只下了一次水，是在一个方圆数十里的
小水库，挥臂击水一气游出很远，环身四望，几百米周遭也只我孤身一
人。我怀在水面上小想，忽然就想起20多年前我还是一个初识水性的
小姑娘，而今再不会有爸爸的臂膀在前面迎着，再不会有爸爸的身影在
侧旁护卫，遥望远岸，人影如蚁，那里面也不会再有妈的目光的守望。我
的童年正是爸妈人生的夏季，如今爸妈已经走在秋日夕阳里，我也在独
担这中年的苦夏了，才知这一季很苦很累需要很多血汗付出的辛苦。多
少年来每当有人夸我水性，我还只是为自己骄傲，到这时才恍然明白我
该对谁心存感激。这样想着，只觉光耀目眩，是一层泪水悄悄蒙上来。
1．给下列加点字注音。
A斑斓：。B．点缀：＿
C．嬉水：。 D．目眩：＿
2．（爸爸只是周日的教练，每天中午下班回家匆匆扒两口饭就顶着
利日陪我去游泳场的是妈妈。妈妈不大会水，就在岸上坐着，守着衣服，
看着我，直到我完成爸爸规定的水下功课。）
以上内容应插段与段之间。
3．选择正确答案（）
①爸爸用什么方式教“找”游泳？
A．让“我”在水里扑打，他用手臂扶“我”。
B．让“我”在水里扑打，在前面迎“我”。
C．让“我”一个人愈游愈远而不管“我”。
D．让“我”在救生圈环护下学游泳。
②“我”把爸爸当作“永远的岸”意思是（）
A．爸爸身材高大像海岸一样。
B．爸爸站在岸边，那儿很安全。
C．爸爸有力的手臂迎着“我”，令“我”感到安全。
D．“我”把爸爸当作目标不断地向他靠拢。
4·简答题。
①“我”能顺利通过深水测验的直接原因是
②刚下水不久，“我”的心情就沮丧，是因为．
③“我”长大了之后，爸爸妈妈为什么不再去看“我”游泳？
④本文的中心意思是什么？

单元自测优化设计
一、xing B．zhu6 C．han D．dan二、明亮隐约振
奋昏暗束缚奔驰三、C四、B五、B六、1·D
2．B3．A六、1．比喻2．排比3．引用4．反问
八、1．模糊混杂发散忘我 2．C3．A 4①月色朦胧
在这水气里。②那声音大概是横笛，宛转，悠扬。③两岸的豆麦
和河底的水草所发散出来的清香④夹杂在水气中扑面的吹来。
5．A 6．D九、1．Alan Bzhui C．xi D．xuan 2．②③
3．①B②D4．①爸爸教会我游泳，妈妈陪我完成每天的训
练。②游在气球方阵中，气球爆炸了。③因为如今爸妈年老了，而
我也已经长大，早已不是他们怀前膝下的小孩子，他们对我的水性比较
放心。④通过爸妈教我学会游泳这件事，表现了爸妈对我培养、爱护，
也表现了我对父母的感激之情。

原作者： 不详
来 源： 不详
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