把一个孩子养育成一个有责任心的大人，这是多数母亲的共同目标。学校似乎是孩子们可以养成责任心的完美的环境。但是孩子们并不总是轻易就能养成其责任心，或迟或早许多家长都会从党校收到一个报告，说他们的孩子在党校有不负责任的行为。当你孩子上学时无数次地忘记带书包的时候，你也许会觉得无可奈何。
弄清楚一个孩子在不同的成长年龄阶段要有多在的责任心才足够，将有助于你分析你孩子的责任心与他的年龄是否相称。了解这一点之后，你就可以采取比较合适的方法来帮助你的孩子养成责任意识。
在讨论如何帮助你的孩子培养责任心之前，你要清楚地想一想责任心的含义是什么。我们把它想像成尊重他人的权利和对自己的行为承担责任。有责任心的孩子运用他自己的智慧、信心和判断力去做出决定，独立行事，考虑他的行为的后果，并且在不影响他人权利的情况下实现他们自己的需要。
对多数孩子来说，从学前班到高中，无论是在家里还是在党校，对有责任心的行为期待和要求都有一种虽慢但较稳定的增长趋势。无论你的孩子有多大，学会变得有责任心意味着在三个领域表现出可接受的行为：
遵守纪律。
有良好的判断力。
对别人及别人的品性表现出礼貌和尊重。
这就是责任心的内容。而学会服从并不是责任心。分清责任心和非责任心的区别是很重要的。例如：你的孩子按照你告诉他的方式把学习用具装进书包并不意味着他已经学会责任地处理他的学习用具，这仅仅说明他已经学会按你所说的处理文具的方法办事。
正如每个家长所知道的，孩子们不是在娘肚子里就变得有责任心。事实上，我们的生活都是以一种微妙的不负责任的方式开始的。我们不负责任地满足自己的最大基本需要，而不顾别人的利益。人的身体的成长和品性的成熟意味着责任心的形成是一点滴地积累的。例如：人们希望学前班的孩子在他们对其他孩子做出行为时具有责任心，当他们殴打了自己的伙伴时，就让他们自己承担相应的后果。人们期望10岁左右的孩子负责任地平衡学习和娱乐时间，便他们能完成每天晚上的家庭作业。人们希望15岁左右的孩子用一种负责任的方式去享受他们新获得的待遇，如：自己骑自行车上学，同时也要承担相应的后果。
帮助一个孩子学会在家里在党校里都具有责任心通常并不是一个顺利的过程，不要仅仅因为感觉到你老是在为此事跟孩子发生突而担忧。这是一种颇为普遍的现象。
如果你怀疑你的孩子责任心的程度与人们所期望的、与他的年龄相符的程度还有些差距，你应该警觉。为了更多地了解孩子在不同年龄阶段，你应该寄予什么样的期望，你可以参考下面的清单：
从幼儿园到上三年级的孩子常常遵守组织游戏的规则吗？
多数情况下，无缘无故地生气？不提醒他，他会记住拿自己的个人用品吗？
能独立完成擦桌子、收拾东西等简单的家务吗？
关心他自己的卫生和穿着需要吗？
上4－6年级的孩子能独立完成学习任务吗？
能合适地安排家庭作业、娱乐等活动的时间吗？
每天帮助做家务吗？
爱护他人的个人财产吗？
上初一到高三的小青年当家里需要额外帮助时，他能主动发现并自主地做出反应吗？
遵守严格的时间规则，让父母知道计划的变化等情况吗？
独立攻读学业，并养成长久的职业兴趣吗？
尊重他人的个人权利吗？

新闻录入员：吕飞鹏 （共计 739 篇）

原作者： 不详
来 源： 不详
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