和 学 生 谈 心
学生常常有违犯纪律的，每当他们有错误时，作为班主任的我，总想教育教育他们，总想让这些错误缺点消灭在萌芽状态中，唯恐其发展壮大，日后不好改正。于是我常常这样教育他们说：这几天你怎么怎么……，以后要怎么怎么……。学生点点头，我自认为他们听明白了，以后也就会改正的，也就感觉教育他们了，心安理得了。
前几天，王婧琦写作业开小差，经常是写着写着，做起小动作来，不能按时完成作业。课后，我把她叫上来说：“王婧琦，我们谈谈心好吗？”她一双眼睛睁得大大的，瞪着我，不知我葫芦里卖的什么药，然后疑惑地点了点头。
看着她害怕的样子，我没有再用以前的老办法，而是问了她几个问题，无非是作业时想什么了，干什么了，这么做老师和同学会喜欢你吗？她声音小的像蚊子哼哼，并让她说说以后怎么办。“我以后……”，她一连串地说了一些下决心的话，看她基本明白了，我没有训她，只有和风细雨和颜悦色。我摸了摸她的头，正了正她的红领巾，让她回去了。
到了晚上，她妈妈打电话，兴奋地告诉我：“李老师，孩子回家说，您和她谈了谈心，可高兴了。”我想，不管这次教育的最终结果如何，孩子知道老师和她谈心，非常快乐，这已经是教育成功的一半了。教育就是让被教育的人感觉不到你是在教育他。我想，这一次我可能做到了这一点。

原作者： 不详
来 源： 不详
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